dijous, 20 de desembre de 2012

FELIZ NAVIDAD

 
PAZ
AMOR
AMISTAD
FELICIDAD
PROSPERIDAD
F 2
E 0
L 1
I 3
Z *


LA APIMA URBANITZACIONS OS DESEA
¡ FELIZ NAVIDAD !

ENCUENTRO 28 N

A CONTINUACIÓN OS OFRECEMOS LAS IMAGENES QUE NOS HA FACILITADO EL COLE , DE LAS JORNADAS DEL 28 N

¡TODOS JUNTOS POR NUESTRO COLE!


dilluns, 17 de desembre de 2012

YA ESTÁN AQUÍ LAS FOTOS

Fotos de Navidad.

Horarios de recogida.

Lunes 17 Diciembre

De 16 a 17.30 h

Martes 18 Diciembre de

9 a 10 h  /  13.30 a 14.30 h  /  16 a 17.30 h


 

REMEDIOS PARA COMBATIR SU MAL HUMOR

Nuestros hijos ya no son bebés y quieren comportarse como los niños mayores que son (o creen ser). Si les llevamos la contraria, ya no cogen rabietas de unos minutos, sino que se ponen de un humor insoportable.

Ha desaparecido la felicidad espontánea que tenían de bebés y a veces parece que el mal genio domina su personalidad. A los cinco y seis años, los niños ya quieren tomar sus propias decisiones. Si les contradecimos pueden volverse muy cabezones.

Cuanto más les negamos algo más lo quieren, ya que a través de estos gestos reafirman su propia identidad. Creen que no hay derecho a que los adultos les impongan las reglas. Han aprendido a encender la tele, comer solos o ponerse el pijama, pero tienen que hacerlo cuando un adulto se lo pide. "¡Qué injusto! Pues entonces voy y me enfado".

¡Cómo se ponen!

El carácter de tu hijo tiene mucho que ver con su forma de enfadarse, pero también influye mucho el entorno que en el que vive y la educación que recibe de sus padres.

Si en casa percibe comportamientos agresivos es probable que grite, arroje objetos, llore... Si los papás no hacen estas cosas, se limitará a poner malas caras y a encerrarse en sí mismo.

• Si del mal humor pasa a los arrebatos, debemos zanjarlos con contundencia, especialmente si infringe las normas como pegar, insultar o romper.

• Cuando no atienda a razones, podemos darle un tiempo muerto para que se tranquilice y reflexione sobre su mal comportamiento. Por ejemplo, mandarle a un rincón de la casa donde lo podamos ver, sentadito en una silla mirando hacia la pared, durante unos tres minutos (es buena idea que tenga un reloj a la vista para que no se desespere). Debe conseguir estarse quieto y relajarse.


Halagos en vez de reproches

• Si tu hijo pasa por muchos episodios de mal genio al día es posible que quiera llamar tu atención. Está demostrado que los adultos prestan mayor atención a los niños cuando despliegan malos gestos que cuando no lo hacen.

• Debemos reforzar el buen comportamiento del pequeño, diciéndole cosas como: "Me alegra mucho que hayas recogido tus juguetes del salón", o "vi que cuando se le cayó el osito a tu hermana se lo recogiste y se lo diste, fuiste muy amable". No hay que mezclar halago con crítica, diciendo cosas como: "Qué bien que hoy te laves los dientes sin rechistar, no como otras veces", en cuyo caso la frase pierde su efecto positivo.

• Prestarle mayor atención a su buen comportamiento no significa que haya que ignorarle cuando esté de mal humor. Todos nos irritamos y no hay que reprimir esa sensación. La frustración y el enfado son parte del crecimiento. Por suerte, los malhumores de los niños se esfuman en cuanto aparece un estímulo más interesante

Enseñarles a valorar lo que tienen

• Para ayudarles a encajar mejor los inconvenientes de la vida, es muy importante que le enseñes a ver el lado positivo de las cosas: "Te has peleado con tu amigo, pero cuando te reconcilies seréis aún más amigos".

• Hay que hacerles ver la botella medio llena y no medio vacía, enseñarles a valorar lo que tienen, no lo que les falta, porque siempre les va a faltar algo.

Un problema puede tener muchas soluciones y los pequeños deben aprender a encontrar varias salidas. Siempre les podemos ayudar diciéndoles: "No podemos ir al cine, pero podemos hacer otra cosa en su lugar".
Los padres deben escuchar a sus hijos. Puede que el niño esté enfadado con razón: se le ha roto su muñeco, el profe ha sido injusto con él... En estos casos, no hay que silenciar su mal genio, sino mostrar empatía y enseñarle a sobrellevarlo.

Autora: Judith León.
Asesora: María Victoria Martín, psicóloga infantil.

CARRITO SOLIDARIO

El pasado Jueves 13, entregamos 46 KG de ayuda de nuestro carrito solidario.
Nos queda esta semana para hacer más aportaciones.
Nos han comunicado que si queremos hacer alguna aportación de productos navideños, será muy bien recibida.

PLAN DE SEGURIDAD

Durante los meses de Noviembre y Diciembre se han llevado a cabo, por parte del centro y con el asesoramiento de la comisión de seguridad de la APIMA (Victor); diversas actuaciones encaminadas a conseguir que nuestro centro y en consecuencia nuestros hijos estén más seguros y protegidos.

A continuación os adjuntamos los enlaces de 
la WEB del colegio con toda la información.

MUCHAS GRACIAS A TODO EL PERSONAL DEL CEIP URBANITZACIONS POR VELAR POR EL BIENESTAR DE NUESTROS HIJOS.


Simulacro de evacuación 

Formación Projecto Salvavidas

 

dimarts, 11 de desembre de 2012

CARRITO SOLIDARIO

 

Ayudadnos a dar un último empujón a nuestro  NUESTRO CARRITO SOLIDARIO.

Tan solo quedan dos semanas para Navidad y nos gustaría hacer una importante entrega de alimentos a la entidad "Els Caputxins", para estas fechas tan señaladas.
 
Si hacemos un pequeño esfuerzo podemos conseguir que muchas familias puedan pasar unas fiestas un poco más felices.

MANTENDREMOS NUESTRO CARRITO HASTA EL ÚLTIMO DIA DE CLASE    
(21 DE DICIEMBRE)
 
Os recordamos cuales son los productos solicitados:
ALIMENTOS: Arroz, conservas, Aceite, galletas, zumos, Leche, Legumbres, Pastas...
OTROS: Utensilios de plástico (platos, vasos...), bolsas de basura, servilletas..

RECUERDA: "UN PEQUEÑO GESTO, UNA GRAN AYUDA"


dilluns, 10 de desembre de 2012

RASTRILLO INFANTIL DE NAVIDAD


FIRA DE TEATRE


 Para más información:
 http://www.saxerxa.org/muestrafires.php?id=63

 y consulta aqui el  Programa Fira Taetre

dimarts, 4 de desembre de 2012

RECOGIDA SOLIDARIA DE JUGUETES

Os invitamos a colaborar con 
 "La fábrica de chocolate" 
para conseguir muchas dulces sonrisas. 

Podéis llevar vuestros juguetes hasta el 19/12



 taller cupcakes navidad 2012.jpg Visita su página http://www.lafabricadechocolate.es/

ESCUELA DE PADRES

A continuación os adjuntamos la presentación de la charla de nuestra escuela de padres que tuvo lugar el pasado viernes dia 30.





FACTURAS



    Los papás/mamás que solicitasteis 
     facturas de los libros de texto,ya podéis pasar a recogerlas a partir de mañana por la sala de la APIMA.

dijous, 29 de novembre de 2012

DESFIBRILADOR SEMIAUTOMÁTICO (DESA)

IMG_20121129_075800.jpg





El Ceip Urbanitzacions ya es un espacio cardioprotegido
Entre todos lo hemos conseguido gracias al "Proyecto Salvavidas" puesto en marcha por la APIMA.
Estos días se esta impartiendo la formación para el uso del mismo.

Gracias a todos.

FOTOS DE NAVIDAD


Ya tenemos los índices de las fotos de Navidad. Ántes de proceder a imprimarlas, podéis pasar a verlas por la sala de la APIMA mañana dia 30,  en el siguiente horario:
De 9 a 9,30 h
De 13,30 a 14, 15 h
De 16 a 17 horas
En la Escuela de padres

RECORDATORIO

ESCUELA DE PADRES APIMA URBANITZACIONS
VIERNES 30 DE NOVIEMBRE A LAS 19h

"LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA INFANCIA”

Habrá servicio de guardería confirmad asistencia, enviando un correo a coumnicacionesurba.apima@hotmail.es

diumenge, 25 de novembre de 2012

" UN PEQUEÑO GESTO, UNA GRAN AYUDA " : 126 Kg


Esta mañana se ha hecho entrega al Convento de los "Caputxins" (Pza de España) de Palma, entidad que distribuye alimentos entre los más necesitados; de la primera partida de productos de nuestro "carrito solidario": 126 Kg.

Todavía podemos aportar mucho más, por ello prolongamos nuestro proyecto hasta Navidad. 

Os recordamos cuales son los productos solicitados:
ALIMENTOS: Arroz, conservas, Aceite, galletas, zumos, Leche, Legumbres, Pastas...
OTROS: Utensilios de plástico (platos, vasos...), bolsas de basura, servilletas...

divendres, 23 de novembre de 2012

CONCLUSIONES ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA 22/11



Se da inicio la reunión a las 19:00 horas, siendo las 18, 30 h la primera convocatoria con la asistencia de 35 familias, según hoja de firmas.
Los temas tratados son:
1.    Cambio de presidencia según los estatutos.
Sale María Vázquez y entra Manuela Bercianos.
2.    Elecciones Consell Escolar.
·      Consejo Escolar:
-  El Consejo Escolar es el órgano máximo del centro  en el que están representados equipo directivo, profesores/as,  padres/ madres y Ayuntamiento.
-  Esta compuesto por Directora, Jefe de estudios, 5 profesores, 5 padres o madres (4 electos y un representante de la APIMA)  un representante del Ayuntamiento y  la secretaria con voz pero sin voto (levanta acta).
-  En él se aprueban temas tan relevantes como la Programación General Anual del Centro, presupuesto económico, mejoras en el colegio, etc… y donde se toman decisiones importantes.
·      Comunicación del proceso electoral vigente.
Sólo ha habido dos candidaturas de padres.
*      Victor Fernández Jaraíz.
*      María Vázquez Martínez.
Al no haber candidaturas alternativas, la junta electoral ha ratificado las nombradas.

RESULTADO:
-  Los padres manifiestan el poco conocimiento que tienen sobre este tema y se dan cuenta que en el Consejo se deciden temas muy importantes.
-  Desde la APIMA se indica la importancia que tiene el asistir  a las reuniones para estar informados.

3.    Circular del Claustro  de profesores del 8 de Noviembre sobre los recortes.
·      Información sobre la aprobación del PGA (programación General Anual), en el último Consejo Escolar.
-   Uno de los puntos de la misma hacia alusión a la supresión de todas las excursiones y actividades fuera de horario lectivo, aludiendo a los recortes en educación (falta personal y medios principalmente).
Desde la APIMA, a través de su representante se buscaron alternativas (suplir con padres, monitores…) pero llegaron a reconocer que se trataba de una medida reivindicativa. Se invita al claustro a dialogar con los padres, analizar la situación y  buscar entre todos, otras medidas.
Desde la Junta directiva de la APIMA hemos entendido la convocatoria del 28 N por parte del centro,  como un intento de acercamiento de posturas.
RESULTADO:
-  Los padres manifiestan malestar con la circular enviada porque no se entendía  como "recortes que afectan a los hijos", sino como "recortes que afectan a los horarios de los profesores y/o a su salario".
-  Se explica que en la reunión del martes (Comité para el 28N), de alguna forma se expone que la carta fue desafortunada y que ese mensaje no era el que quería trasmitir. De ahí que se pretenda explicar cuáles son las carencias que están afectando en el día a día, en el 28N.

4.    Convocatoria 28N.
-  Breve exposición por parte de las madres que asistieron a la reunión del martes 20 de noviembre (convocada por la Dirección del Colegio, para conformar un Comité).
Se expone que la reunión se trata de una asamblea de la comunidad educativa (padres, profesores, equipo directivo, etc.…), para conocer  cuáles son los problemas reales que se presentan en el día a día, en el colegio, y que pueden afectar a la educación de nuestros niños. En la misma,  se dará inicio a un debate, con quejas y propuestas, para obtener conclusiones  y compromisos.
Se comenta que existe la posibilidad de avisar a los medios de comunicación.
RESULTADO:
-  Los padres no quieren ser identificados con ningún movimiento, sino acudir a la reunión del 28 con la única finalidad de hacer, proponer y solicitar mejoras para la educación de los niños.
-  Los padres desean saber con exactitud, cuáles son las carencias que sufre el centro con los recortes que afectan directamente a los niños.
-  Se procede a votar sobre que la APIMA participe en el 28N y en las acciones derivadas de las conclusiones obtenidas en la misma.
VOTOS
Nº DE VOTOS
A FAVOR
32
EN CONTRA
2
ABSTENSIONES
1
-  Se procede a votar sobre que el 28N tengamos la presencia de los medios de comunicación.
VOTOS
Nº DE VOTOS
A FAVOR
8
EN CONTRA
20
ABSTENSIONES
7

5.    Ruegos y Preguntas
1.    ¿Qué peso  tienen los padres en las decisiones del colegio?
Al estar presentes en el Consejo Escolar, cada uno de los representantes, tiene voto y todas las decisiones son tomadas mediante votaciones, aunque siempre teniendo en cuenta que los padres y madres están en minoría.
2.    Nivel académico del Colegio. ¿Se cumple únicamente los mínimos del Plan de Enseñanza y no se va más allá?
Se comentan los resultados del colegio en las pruebas Pisa
Se trasladará el planteamiento a la Dirección del Colegio para que informe al respecto.
3.    Desinformación sobre el Planificación General Anual  del Colegio (PGA).
Desde la APIMA se indica que es un documento público, pero que al no ser nuestro no podemos publicarlo en el Blog.
Por parte de la APIMA, se pone a disposición de los padres en la sala de la APIMA.

Se acuerda que todos aquellos padres que hayan asistido a la presente reunión o no, y que quieran aportar preguntas, sugerencias o cualquier tipo de planteamiento, lo hagan a la dirección de correo de la APIMA comunicacionesurba.apima@hotmail.es.
Si se puede, se tratará en la reunión del 28N y/o se trasladarán las mismas a la Dirección del Colegio, para que se investiguen y tengamos respuestas.